返回 2022年06月30日

建设发展的高度融合、互促并进。
　　在教学教研上，以教研室为纽带，以教研共同体为载体，搭建全区大教研平台，充分发挥核心校的辐射带动作用，统一开展教学研究，实施集体备课制度和学科带头人制度，统一组织教学质量分析，统一开展教育科研，统一推进学校特色发展。校长共同研究方案，老师共同寻找突破方法，有效提升了城乡学校教师教学研究水平和课程实施能力，让农村学生在家门口就能得到更加优质的教育。在队伍建设上，建立集团内各校优秀干部和教师流动机制，充分发挥优秀教师资源优势，通过统一培训、挂职锻炼、结对子、青蓝工程等提升农村学校干部教师水平。在建设发展上，通过将优质学校管理模式“克隆”注入新建学校、将新建学校设立为优质学校分校等模式，“城帮乡、优帮弱”，整体提升区域办学品质，促进全区城乡教育优质均衡发展。 (梁之磊 王功修)