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　　从教22年，潜心教研，辛勤耕耘，获评即墨市教学能手、青岛市最美教师、全国优秀指导教师奖； 她，就是二十八中教师丁秋旭。
　　丁秋旭喜欢研究。22年来，她记下了30多万字的阅读笔记，写下40了多万字的教学随笔，观摩了无数节示范课……磨砺与积累，使丁秋旭的教学艺术日臻完美。
　　2016年，丁秋旭接手一个老大难班级：成绩差、纪律乱，量化管理每次都是年级倒一。同事们为她发愁，丁秋旭却笑着说：“以后教室就是我的办公室，孩子们走到哪里，我就跟到哪里。我就不信转化不过来！”她是这样说的，也是这样做的。
　　每个课间，丁秋旭都“留守”教室，拉这个谈谈，找那个聊聊……只要任课教师不进教室，她就不出来。几天下来，班级情况摸清了。做操、路队、体育课，凡是纪律容易出现问题的时段，她都全程跟进。短短一个月，班级面貌焕然一新：教室窗明几净，孩子们学劲十足，任课老师也爱去上课了。
　　学生每天的课堂练习、家庭作业，她都收上来一份不漏地认真批改，发现共性问题，在课堂上统一讲解，个别学生出现的问题，则进行单独辅导。一学期下来，班级成绩一跃成为级部第一。
　　任教的班级中有个孩子叫小凯，接手后，丁秋旭发现他不爱学习，不爱写作业，还欺负同学。有一次，班上几个同学的本子被人撕了，经调查，发现是小凯干的。丁秋旭没有当场揭穿，而是单独找小凯谈话，承诺替他保密。过了几天，丁秋旭在小凯的作业本里发现了一张纸条，上面写着：“丁老师，您没有当众批评我，是对我的宽容和信任，我一定努力做个好学生，不让您失望。”此后，丁秋旭时时关注小凯：课堂上给他机会回答简单的问题，让他体验成功的快乐；让他当一次体育委员，培养责任感……慢慢地，小凯变得越来越好。
　　2020年春节期间，新冠疫情爆发。爱人在区疾控中心工作，是疫情防控指挥部的主力，24小时坚守岗位。平时婆婆帮忙照看孩子，紧要关头，老人突发重病住院。丁秋旭一面照顾婆婆，一面备课、云授课、批改作业，在班级群中关注学生的学习及心理健康状况，分享防疫知识。在医院忙碌了一天，晚上，还要匆匆赶回家与帮忙照看孩子的公公换班。当别人都进入梦乡时，她还有一大堆家务活要干，等忙完了这一切，已是半夜时分。
　　那些日子，丁秋旭忙得焦头烂额，因劳累过度，她病倒了。回忆那段经历，丁秋旭感慨万千。她说她爱自己的事业，爱自己的学生，累，并快乐着。
(徐峰)